|
4Фото
и видеоальбомы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
День учителя-2014 в
районном Доме культуры (2 октября 2014 года) |
|
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
Участников торжества
приветствует детская творческая группа |
|
С приветствием выступает
заместитель главы Администрации Большеулуйского
района по социальным вопросам Е.И.Королёва |
|
Выступает начальник
Отдела образования районной Администрации А.А.Межова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
Ведущие праздника –
педагоги Ирина Викторовна Лавринович и Юрий
Сергеевич Барков |
|
В зрительном зале. На
переднем плане почётные гости |
|
Букет цветов и
благодарность министерства образования и науки
Красноярского края получила из рук Е.И.Королёвой
учитель Новоникольской основной школы Оксана
Петровна Пряхина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
А.А.Межова поздравляет с
праздником Наталью Викентьевну Бурдейную (справа) –
педагога из Большеулуйской средней школы |
|
Поздравление с Днём
учителя принимает педагог Людмила Михайловна
Караульных (справа) из Сучковской средней школы
|
|
А.А.Межова поздравляет с
Днём учителя педагога Нину Васильевну Емельянову
(справа) из Новоникольской основной школы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У ветерана
педагогического труда Тамары Александровны Барковой
приятные минуты |
|
Участников торжества
приветствует детская танцевальная группа |
|
Учителя из Новоеловской
средней школы Татьяну Васильевну Ковалёву (справа)
только что поздравили с праздником |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
Поздравление начальника
Отдела образования А.А.Межовой принимает
ветеран-педагог Татьяна Николаевна Ерашова |
|
А.А.Межова поздравляет с
Днём учителя педагога-логопеда из Большеулуйского
детского сада №1 Светлану Николаевну Стельмах
(справа) |
|
На фотографии только
часть лучших учителей Большеулуйского района –
участников торжества |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
